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发散思维培养方法初探
作者姓名:范晖
作者单位:开封教育学院,,河南,开封,475004
摘    要:较强的发散思维能力是创造性人才的基本特征之一。在对学生进行发散思维训练的过程中,要吸收教育学和心理学的科学方法,面向全体学生,充分重视学生的主体意识,努力为学生营造较为安全的心理环境,鼓励他们大胆质疑,敢于标新立异,使发散思维的培养得以顺利实施。

关 键 词:发散思维  安全感  主体意识  质疑
文章编号:1008-486X(2004)02-0072-02
修稿时间:2003-05-29
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