面向新工科的应用型本科实践教学体系构建

随着新工科研究的提出和不断深入,如何提高适应新工科需求的应用型本科培养目标,是高等教育研究的重点之一。实践教学对于提升学生实践能力,达到新工科培养的目的起到至关重要的作用。文章以新工科建设为背景,依据建构主义的实践教学理论,对应用型本科实践教学体系的内涵、构建原则、构成进行了研究,并针对黑龙江工程学院测绘工程专业进行实证研究,为提高新工科背景下的实践教学水平提供思路。