高中艺术生地理教学的方法研究

中学阶段对于每一位学生来说都是人生起承转合的重要节点,而艺术生在高中时期不仅要苦练专业课,还需要打好文化课基础,属于中学里面的特殊人群。而地理属于一门要以大量理性思维和空间想象能力为基础的特殊学科,与艺术生所学专业课的知识基础和逻辑框架都差距较大。针对这一矛盾,教师要积极探求符合新课程标准的教学模式,提高高中艺术生的地理学习兴趣。