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| 基于学习者行为和需求的高校图书馆学习共享空间设计研究——以武汉市六所高校图书馆为例 | |
| 引用本文： | 彭雷,胡浅予.基于学习者行为和需求的高校图书馆学习共享空间设计研究——以武汉市六所高校图书馆为例[J].华中建筑,2019(12). |
| 作者姓名： | 彭雷 胡浅予 |
| 作者单位： | 华中科技大学建筑与城市规划学院;中国联合工程有限公司第一建筑工程设计研究院 |
| 基金项目： | 华中科技大学批判性思维科研项目 |
| 摘 要： | 以武汉市六所高校图书馆为实证研究对象,从使用者行为和需求的角度研究我国高校图书馆"学习共享空间"设计现状及其存在的问题。该文使用座位扫描法和"学习节奏框架",观察和分析学习者在高校图书馆中的行为和需求,结合国外的发展与实践,发现目前国内高校图书馆"学习共享空间"的多样化学习场所明显不足。因此,以用户需求为导向,以学习和学习者为中心,积极回应新型学习者和新型学习方式,是今后高校图书馆"学习共享空间"空间设计探究与创新的核心。 |
| 关 键 词： | 高校图书馆 学习共享空间 学习者行为 学习者需求 多样化学习场所 |
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