留守儿童心理健康教育策略初探

农村留守儿童之所以会出现心理障碍,是因为他们有着特殊的生活经历。教师对我国留守儿童的心理现状和心理问题的成因进行分析,从留守儿童的家庭、校园以及儿童自身方面进行探究,最终提出密切观察,明晰留守儿童心理问题的表现;建立档案,观察留守儿童的成长发展;建立和谐的师生关系,营造健康的心理环境;加强亲情联系,弥补情感缺失;重视亲情的培养,提高留守儿童的心理素质的解决策略,旨在真正解决留守儿童心理健康问题。