“双一流”高校专业学位研究生产教融合培养模式研究——以天津(滨海)人工智能创新中心为例 |
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引用本文: | 许 璟,金 晶,刘 笛,牛玉刚.“双一流”高校专业学位研究生产教融合培养模式研究——以天津(滨海)人工智能创新中心为例[J].化工高等教育,2024(2). |
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作者姓名: | 许 璟 金 晶 刘 笛 牛玉刚 |
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作者单位: | 华东理工大学 信息科学与工程学院 |
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摘 要: | 产教融合、校企合作是开展专业学位研究生教育的核心途径和必然选择。文章分析了“双一流” 建设背景下我国产教融合在合作模式、资源分配、育人平台、协调管理等方面的现状和不足,介绍了课题 组与天津(滨海)人工智能创新中心面向国家急迫需要和长远需求,以培养模式和机制探索为重点,在人 才培养、平台建设、科技服务、成果转化等多维度深入合作,积极开展基于产教融合的控制工程专业学位 研究生培养的探索与实践。
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关 键 词: | 研究生教育 产教融合 专业学位 培养模式 |
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