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| 浅谈应用情景教学法教授高中英语词汇 | |
| 作者单位： | ;1.山东省青岛市城阳第三高级中学 |
| 摘 要： | <正>学习英语如果没有积累一定的词汇量,就无从谈起,因此词汇是高中学生首先要掌握的英语基础,同时词汇更是高中英语老师在教学中必须重点讲解的内容。如果学生对词汇的记忆不够牢固、运用不够准确,就会出现这样那样的问题。比如,在做阅读理解试题时,如果对关键处的词汇的意义掌握不牢固,出现模棱两可,就可能选错答案;在阅读一篇文章时,如果不认识的词汇较多,就不能全面了解文章的大意;如果遇上一词多意,就会使学生出现理解上的困难,从 |