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论绘本在小学低年级语文教学中的运用策略
作者单位:
;1.浙江省温州市龙湾区第二小学
摘 要:
低年级学生由于识字量的原因,对于阅读上会有一些障碍,绘本图文并茂很大程度上弥补了识字量不足的问题。低年级学生的特性就是对于色彩更容易接受,而且会根据图片产生更多的联想,也会极大增加学生的阅读积极性,对于语文教学也有很好的作用。
关 键 词:
绘本
语文教学
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