| 顾及专业差异的大学计算机基础教学模式研究 |
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| 引用本文： | 寇卫利,狄光智,张雁. 顾及专业差异的大学计算机基础教学模式研究[J]. 电脑与信息技术, 2016, 0(2): 62-65. DOI: 10.3969/j.issn.1005-1228.2016.02.017 |
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| 作者姓名： | 寇卫利 狄光智 张雁 |
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| 作者单位： | 西南林业大学计算机与信息学院,云南昆明,650224 |
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| 基金项目： | 西南林业大学教研基金资助(YB201425)，云南省高等学校计算机教学研究会项目(2013012) |
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| 摘 要： | 随着中小学计算机基础教育工作的加强,大学新生在计算机基础知识和能力方面的差异不断减小,专业差异性成为当前大学计算机基础教学质量提高的主要问题.以大学计算机基础教学中的专业差异性问题为基础,从专业类别划分、教学内容模块化、教学方法多样化和考核评价机制多元化几个方面构建了顾及专业差异的大学计算机基础教学新模式.该模式在西南林业大学的2012-2014级本科专业教学中进行了教学实践,取得了良好的教学效果.
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| 关 键 词： | 大学计算机基础 专业差异 教学模式 |
Teaching Model of the College Computer Foundation Course Considering Specialty Differences |
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