试论新形势下高职院校“两课”教育的有效途径和方法

“两课”是高职院校学生思想政治工作的主阵地,本文对新形势下高职院校“两课”教育现状进行分析,指出高职院校“两课”教学中存在的一些问题,如教学模式与方法单一、“两课”教师素质亟待提高、忽视高职院校的培养目标及其教育特点等,导致高职院校“两课”教育效果不尽人意,进而提出一些相应措施,以期最终达到提高“两课”教学实效的目的。