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| "三个代表"与高等教育 | |
| 引用本文： | 薛天祥."三个代表"与高等教育[J].有色金属高教研究,2002(2):35-36. |
| 作者姓名： | 薛天祥 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系 |
| 摘 要： | 深刻理解“三个代表”重要思想 ,提高贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性 ,对于把我国高等教育改革和发展推向新阶段 ,具有重大而深远的意义。1 先进生产力与高等教育我们原来对生产力的理解是“人们征服自然、改造自然的能力。”生产力要素包括 :具有一定的科学技术知识、生产经验和劳动技能的劳动者 ;同一定的科学技术知识相结合的 ,以生产工具为主的劳动资料 ;劳动对象。马克思指出生产力里面包括科学。邓小平提出了科学技术是生产力 ,而且是第一生产力。江总书记又发展了这一理论 ,提出先进生产力的概念 ,并认为“科学技术”是先… |
| 关 键 词： | “三个代表” 高等教育 教育改革 先进生产力 先进文化 教育发展 |
| 修稿时间： | 2002年1月20日 |
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