| 认知理论下的高职院校音乐教学实践研究 |
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| 引用本文： | 吴文静. 认知理论下的高职院校音乐教学实践研究[J]. 黄河水利职业技术学院学报, 2017, 29(3). DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2017.03.023 |
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| 作者姓名： | 吴文静 |
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| 作者单位： | 开封大学,河南 开封,475004 |
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| 摘 要： | 音乐素养教育是高职院校教育教学的重要组成部分。通过分析认知理论的内涵,结合当前高职院校音乐素养教育的现状,提出了选择合适的音乐教材、转变音乐教育理念、设置开放性音乐教学体系、发挥音乐社团的作用等具体策略,以提升音乐教学的效率,激发学生学习音乐的兴趣,提高音乐教学的质量。
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| 关 键 词： | 认知理论 高职院校 音乐教学 教育理念 教学体系 实践研究 |
Research on Music Teaching Practice in Higher Vocational Colleges under Cognitive Theory |
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| Wu Wenjing. Research on Music Teaching Practice in Higher Vocational Colleges under Cognitive Theory[J]. Journal of Yellow River Conservancy Technical Institute, 2017, 29(3). DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2017.03.023 |
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| Authors: | Wu Wenjing |
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