学校“以人为本”的教师管理实践探索

学校与教师、领导与教师是互为管理的对象、互为管理的主体,由此才能真正体现人与人之间关系的平等、民主、和谐,彼此才能互动联动,合力促进教师与学校的持续发展。在学校的诸项管理中,对教师的管理,是上对下的浅型单向行为,学校对教师、领导对教师的管理是使动与受动关系。现代化的教师管理,虽然不排斥使动与受动的关系,但大力倡导并实践"互动"。