笔谈:高等教育研究方法的新进展(一)多元方法:高等教育研究的新里程 |
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引用本文: | 王洪才.笔谈:高等教育研究方法的新进展(一)多元方法:高等教育研究的新里程[J].机械工业高教研究,2011(5):82-86. |
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作者姓名: | 王洪才 |
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作者单位: | 厦门大学教育研究院,福建厦门361005 |
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基金项目: | 教育部新世纪人才计划“中美研究生培养模式比较研究”(NCET-09-0679) |
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摘 要: | 研究方法进步是一门学科进展的最直接显示。我国高等教育研究在方法论上获得了重大突破,最突出的表现就是研究方法由单一走向多元,这为高等教育研究带来了勃勃生机。但就整体而言,人们的方法意识并不强,这在相当程度上影响了研究的深度和结论的可靠性。因此,加强对研究方法的探讨就显得尤为必要。本刊特约厦门大学教育研究院七位专家、学者撰写了一组笔谈文章,从多个角度对高等教育研究方法的最新进展进行介绍。限于篇幅,本刊将这组笔谈分两期刊发,以飨读者。
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关 键 词: | 高等教育研究 教育研究方法 多元方法 里程 学科进展 大学教育 方法论 法意识 |
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