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| 教育理论与实践的关系：三重维度的审视 | |
| 引用本文： | 刘德华,蔡婷.教育理论与实践的关系：三重维度的审视[J].机械工业高教研究,2011(2):19-21. |
| 作者姓名： | 刘德华 蔡婷 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于教育问题解决的教师培训模式研究”（DFA090338） |
| 摘 要： | 教育理论怎样联系实践是一个永恒的话题。对于一个“多年煮不烂的老问题”Ⅲ，教育界之所以热情不减，争论不休，实因问题背后隐藏着更为复杂的历史背景和现实原因。如何创建教育理论与教育实践的新型发展关系？这依然是一个需要思考的问题。 |
| 关 键 词： | 教育理论与实践 三重维度 教育实践 教育界 历史 |
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