| 高教评估主体中政府行为之探讨 |
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| 引用本文： | 祁新意. 高教评估主体中政府行为之探讨[J]. 中国电力教育, 2008, 0(19) |
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| 作者姓名： | 祁新意 |
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| 摘 要： | 高教评估主体中,具有直接性、强制性、复杂性的政府评估行为是有法律依据的,也具有很大的积极作用;但由于"立法懈怠、政出多门、权责不清、政府角色错位"等因素的制约,导致政府行为具有相当大的局限性,存在诸多弊端.为此政府应加强立法,健全制度,对评估主体进行结构性调整,建立评估委托制度、评估机构的认证制度、行业准入制度,组织开展元评估,促进高教评估的深入开展.
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| 关 键 词： | 高等教育评估 政府行为 作用与局限 改善建议 |
Discussion on Government Behavior in Higher Education Evaluation |
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| Qi Xinyi. Discussion on Government Behavior in Higher Education Evaluation[J]. China Electric Power Education, 2008, 0(19) |
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| Authors: | Qi Xinyi |
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| Keywords: | |
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