信息化背景下高中美术学科核心素养培育的实践与思考

伴随着我国新课改教学理念的不断深入,学科素养已然成为了当前教学的重要目标,推动着学校改革的主要方向.美术是一门综合性的学科,教师通过美术教学提升学生的核心素养,有助于唤醒学生的学习热情,提升对美术创作的积极性.基于此,本文就探究高中美术学科核心素养培育的实践与思考,并结合这一问题进行了以下阐述.