| 新工科背景下国家级虚拟仿真实验教学中心的新挑战与教学改革实践探索 |
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| 引用本文： | 吴琛,麻胜兰,詹金武,王展亮. 新工科背景下国家级虚拟仿真实验教学中心的新挑战与教学改革实践探索[J]. 高等建筑教育, 2020, 29(6): 22-29 |
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| 作者姓名： | 吴琛 麻胜兰 詹金武 王展亮 |
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| 作者单位： | 福建工程学院 土木工程学院;福建工程学院土木工程国家级虚拟仿真实验教学中心, 福建 福州 350118 |
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| 基金项目： | 福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题(FJJKCGZ18-803);中国高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题2018年度工程教育专项课题"‘新工科’视域下地方高校土木工程专业升级改造探索"(2018GCLZD10);福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20190175);福建工程学院教育研究课题(GW-J-17-71);福建工程学院教学改革研究项目"基于OBE理念的工程教育质量立体化评价机制研究" |
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| 摘 要： | 国家级虚拟仿真实验教学中心是学科专业与信息技术深度融合的产物,更是实验教学的发展方向。从全球工业发展趋势、中国新经济发展和工程教育范式变革三方面剖析了新工科背景下,推进"智能+教育"的新型教育生产力是国家级虚拟仿真实验教学中心的责任担当;分析了虚拟仿真中心当前面临的新挑战;介绍了福建工程学院土木工程国家级虚拟仿真实验教学中心开展新工科教学改革的初步探索;最后对国家级虚拟仿真实验教学中心的持续建设给出了建议。
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| 关 键 词： | 新工科 国家级虚拟仿真实验教学中心 新挑战 教学改革 |
| 修稿时间： | 2020-06-11 |
New challenges and teaching reform of the national virtual simulation experimental teaching center under the background of emerging engineering education |
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| WU Chen,MA Shenglan,ZHAN Jinwu,WANG Zhanliang. New challenges and teaching reform of the national virtual simulation experimental teaching center under the background of emerging engineering education[J]. Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning, 2020, 29(6): 22-29 |
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| Authors: | WU Chen MA Shenglan ZHAN Jinwu WANG Zhanliang |
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| Affiliation: | School of Civil Engineering;National Experiment Teaching Center of Virtual Simulation in Civil Engineering, Fujian University of Technology, Fuzhou 350118, P. R. China |
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| Abstract: | The national virtual simulation experimental teaching center is the product of the in-depth integration of disciplines and information technology, and it is also the development direction of experimental teaching. From the perspective of global industrial development, Chinese new economic development, and the transformation of engineering education paradigm, it is responsible for the national virtual simulation experiment teaching center to promote "intelligence + education" educational productivity. The new challenges currently facing and the preliminary reform exploration in Fujian University of Technology are introduced. Finally, some suggestions are given for the continuous construction of the national virtual simulation experimental teaching center. |
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| Keywords: | emerging engineering education national virtual simulation experimental teaching center new challenges teaching reform |
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