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| 以生为本的综合模糊评价 | |
| 引用本文： | 牛同训.以生为本的综合模糊评价[J].中国冶金教育,2013(5):77-80. |
| 作者姓名： | 牛同训 |
| 作者单位： | 山东工业职业学院,山东淄博256414 |
| 摘 要： | 提出了一种基于层次分析（AHP）和模糊逻辑方法的高等职业院校以生为本的综合评价模型，对各项评估指标分层后，进行量化处理。依据某高职院校的问卷调查结果，完成了综合评价。可以为高职院校以生为本的改革和决策提供科学依据。 |
| 关 键 词： | 高等职业教育 层次分析（AHP） 以生为本 模糊综合评价 |
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