呼唤积极参与的人性户外空间——清华大学校园广场空间环境行为调查与评价

该文从环境行为学的视角，时清华大学校园中几个广场的空间环境与行为状况进行调查，分别从“使用者”与“设计者”两个角度观察、分析现状与存在问题，并做出评价、提出建议，进而研究行为与环境的互动关系．探讨如何达到这种互动．实现一个积极参与、为人考虑、富有生命力的校园环境。