评价与目标整体设计对技能教学的有效促进作用

技能是体育的有效性与健康课程的载体，通过运动技能的练习获得的身体认知是一切认知的本源。因而技能教学的有效性问题，自然成了所有体育教学工作者关心的话题。当教学目标、教学实际以及评价三者之间相互协调时，教学有效与否，需要相应的评价标准来衡量。而评价又是围绕着教学目标，以教学目标的达成度为核心进行的，然而目标的达成是通过教学实践来实现的。由此可以得出技能教学若要明确在课堂上能否能有效。在评价中也要充分检测这些技能。而在此前，先对教学目标进行清楚而明确的阐述。