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| "导学案"在化学教学中有效尝试 | |
| 引用本文： | 袁美霞."导学案"在化学教学中有效尝试[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(3). |
| 作者姓名： | 袁美霞 |
| 作者单位： | 曲周县白寨乡娄寨中学 |
| 摘 要： | 一、什么是"导学案"
所谓"导学案"即根据学生现有知识、自学能力水平和教学、考试的要求,编制出指导学生每一课时的助学方案,称之为"导学案".通常要提前2～3天印制完成,发放到学生手中.学生借助"导学案"自主学习,初步掌握基础知识、概念、理清知识线索,并尝试用掌握的知识解答"学案"中的问题,进行自我能力训练或讨论交流,并在"学案"上作相关的学习记录.学生能自主完成的内容,就可以先学习掌握;剩余部分在课堂教学讨论中解决,从而提高课堂教学效率.它具有"导读、导听、导思、导做"的作用. |
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