初中政治习题有效编制例谈

近年来,笔者所在地区的初中毕业、升学考试中思想品德科的总体优秀率不高,这引起了广大教学一线老师对如何提高教学有效性的再一次思考,尤其是对初三年毕业班有效复习策略的思考.虽然,当前初中思想品德课的教学更加侧重它的德育功能,通过思想品德课来培养学生文明的行为习惯和形成正确的世界观、人生观,但思想品德课的教学,尤其是初三年的教学仍然离不开练习这一条教学主线.知识的理解和巩固,能力的训练和提高,教学的反馈和反思等,都离不开练习这一重要环节.因此,练习题的有效编制就显得尤为重要.但从教学一线的情况来看,练习题的编制上还存在诸多问题,这导致了练习的低效甚至无效.