信息技术平台上的教读图实践

数学需要走进生活,不然学生就难以了解数学的价值;图形要走近学生,不然,他们不感兴趣。可是数学与图形怎样走进生活,走近学生?多年来,针对这个问题我一直在探究和实践,当信息技术与数学开始整合的时候,这一问题有了新的解答,我的教学也有了新的乐趣。