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多媒体让数学教学事半功倍
作者姓名:刘书志
作者单位:山东省滕州市大坞镇中心小学;
摘    要:把多媒体和数学教学的学科特点结合起来,可使教学形式更加形象化、多样化,有利于充分揭示数学概念的形成和发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学达到事半功倍的效果。●运用多媒体有利于激发学生

关 键 词:数学课堂教学  多媒体技术  形成过程  数学教学  引导学生  数学概念  多样化  学科特点  数学思维  教学形式  
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