基于内涵建设与质量评估的专业办学质量提升探索

专业是高校人才培养的重要载体,是推进教育教学改革,提高教育教学质量的立足点,其建设水平决定着高校的人才培养质量和特色。基于目前高校专业建设存在的问题,提出专业建设应遵循"突出学校特色,优化专业结构;注重内涵建设,提高专业水平;加强评估管理,实现持续改进"的基本原则,理顺组织机制,加强专业建设管理工作;加强顶层设计,实施本科专业分类建设;明确建设内容与标准,加强专业内涵建设;以评促建,完善专业质量监测与评估体系;建立专业预警与退出机制,优化专业结构。通过专业建设工作不断推动学校人才培养质量的整体提升。