|
|||||
|
|
| 基于学生视角的参与式教学理论构建与实证检验 | |
| 引用本文： | 刘洪深,黄维.基于学生视角的参与式教学理论构建与实证检验[J].中国电力教育,2014(9). |
| 作者姓名： | 刘洪深 黄维 |
| 作者单位： | 长沙理工大学经济与管理学院; |
| 基金项目： | 长沙理工大学教学改革研究一般项目“教学研究型本科院校市场营销专业参与式教学的理论构建与实践创新”(项目批准号:JG1357);湖南省研究生教改一般项目“基于科研训练过程的研究生培养质量参与式监测评估与政策改进研究”(项目批准号:JG2009014)的研究成果 |
| 摘 要： | 通过对62名在校大学生进行组间实验,探讨参与式教学、感知控制、人际关系纽带和学生满意之间的内在联系。实证结果显示,相对于传统教学方式,参与式教学方式会显著提高学生的感知控制和人际关系纽带,最终带来学生满意。这一研究结论不仅可以丰富参与式教学的理论依据,而且具有重要的实践意义。 |
| 关 键 词： | 参与式教学 感知控制 人际关系纽带 学生满意 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |