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| 巧用情境，提高教学有效性 | |
| 引用本文： | 罗建辉.巧用情境，提高教学有效性[J].中国科技博览,2009(13):19-19. |
| 作者姓名： | 罗建辉 |
| 作者单位： | 融安县实验中学,广西,融安,545400 |
| 摘 要： | 新课程背景下的数学课堂呼唤有效教学，在当前的数学教学中，我们不仅要让学生学到有利于学生自身发展的知识、技能，获得今后发展的价值观和学习方法，还要充分关注学生发展的需求，提高课堂教学的效率、效益。因此，我们要重视教学有效性的研究。 |
| 关 键 词： | 有效教学 巧用 学生发展 数学课堂 数学教学 学习方法 课堂教学 价值观 |
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