挑战学习难度 激发体育兴趣 |
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作者姓名: | 魏加猛 |
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作者单位: | 连云港市新浦区师范高等专科学校第三附属小学,江苏连云港,222006 |
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摘 要: | 《体育与健康课程》关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验。而运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。体育教师在课堂教学中,依据小学生的生理、心理需求特点,安排具有一定竞争性、比赛性的身体练习,极易受到学生们的欢迎,适宜的增加学习难度,更能激发学生潜意识中不服输、勇于挑战自我的天性,挖掘运动潜能,提升体育兴趣,顺利达到教学任务的要求,为终身体育打下良好的基础。
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关 键 词: | 体育教师 自主学习 激发 小学生 情感体验 课堂教学 心理需求 教学任务 |
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