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| 大学英语教师教学情感缺失对学生学习的影响及对策 | |
| 引用本文： | 赵玉娟.大学英语教师教学情感缺失对学生学习的影响及对策[J].江西电力职工大学学报,2012(3):79-83. |
| 作者姓名： | 赵玉娟 |
| 作者单位： | 常州机电职业技术学院,江苏常州213164 |
| 摘 要： | 教师的情感因素直接影响学生的情感状态，大学英语教师教学情感缺失以无爱、无变、无新等“三无”形式影响着学生学习质量。大学英语教师可通过提高职业道德、更新教育教学理念、提升综合素质和消除职业倦怠等重新建立愉悦的教学情感。 |
| 关 键 词： | 大学英语教师 教学情感缺失 学习质量 |
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