教室内温度对阅读工效的影响研究

教室内热环境与学生的学习效率、身体健康息息相关。为探究教室内温度对学生学习效率的影响,从而营造更适于学生进行学习生活的教室热环境。本文以教室内温度与阅读工效的关系为例,进行了实验探究。通过问卷调查得出,85%的学生可接受19.6-24.4℃的室内温度。在此温度区间内,通过温度的不同取值与阅读效率的变化关系,以求得适于阅读环境的室内温度控制方法。