高校电子显微镜的培训教学与开放管理的探讨

电镜可以在纳米甚至原子尺度上研究物质的显微结构、化学组成及电子结构,已成为材料分析领域中不可或缺的重要技术手段。本文以透射电子显微镜的开放共享为案例,简要介绍了技术操作人员的培训教学体系和电镜管理运行机制等方面,对教学和管理效果进行了分析和总结。将透射电子显微镜虚拟仿真平台引入到培训教学过程中,为电镜开放管理与共享提供了一条新思路、新方法及新手段,对高校仪器设备在实验教育教学中的改革与发展有一定指导意义。