高职院校打造学习型班级的问题与思考

高职生普遍存在厌学、自卑、文化基础差等特征,在高职院校打造学习型班级是一项系统工程,必须从学院领导、教学管理工作者、学生管理工作者、教师、班主任等层面多管齐下,才能对传统型班级进行质的改造,使得班级学生具备创新精神、团队精神、奋斗精神和科学精神。