非遗传承人技艺隐性知识的教学转化与应用——以桃花坞木版年画为例

依托国家级非物质文化遗产代表性传承人抢救性记录工作，通过对非遗传承人进行资料收集与影像记录，全方位构建了以传承人为核心的口述史、实践和传习资源。以国家级非遗传承人抢救性记录资源——桃花坞木版年画的教学流程再造为例，探讨非遗技艺隐性知识的教学转化与应用，研究保护、传承非遗技艺的创新策略。