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| “三全育人”体系下高校辅导员角色定位及实现策略 | |
| 作者姓名： | 王翔 章欣 |
| 作者单位： | 江苏建筑职业技术学院 |
| 基金项目： | 2021年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“新时代三全育人视域下高校辅导员专业能力提升路径研究”(2021SJB0539)； |
| 摘 要： | “三全育人”即全员育人、全过程育人和全方位育人，“三全育人”体系的提出重新构建了高校育人工作的内容、形式和格局。高校辅导员作为推动“三全育人”体系落实落地的中坚力量，其身份角色发生重大转变。“三全育人”体系下，高校辅导员必须重新审视自身的角色定位，通过凝聚育人合力，强化职能职责，创新育人方法，逐步探索角色实现的可行性策略。 |
| 关 键 词： | “三全育人” 辅导员 角色定位 实现策略 |