工科专业课程思政的探索与实践——以工程流体力学为例 |
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引用本文: | 李雅侠,战洪仁,张 静,车 帅,张先珍,刘彦超.工科专业课程思政的探索与实践——以工程流体力学为例[J].化工高等教育,2021,38(5). |
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作者姓名: | 李雅侠 战洪仁 张 静 车 帅 张先珍 刘彦超 |
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作者单位: | 沈阳化工大学机械与动力工程学院,辽宁沈阳110142 |
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基金项目: | 辽宁省一流本科课程项目;教学研究项目 |
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摘 要: | 工科专业课程思政育人元素应结合学科和专业特点进行有针对性地挖掘,并融入课程教学的全过程。文章以沈阳化工大学能源与动力工程专业的工程流体力学课程为例,介绍了“线上+线下”混合式教学模式下思政育人元素的挖掘及将其融入课程教学的方法,并以“黏性流体绕曲面流动及边界层分离”章节内容的教学设计为例,介绍了思政育人元素融入专业知识讲授的过程,旨在使工程素质和创新能力培养贯穿整个教学过程,实现知识传授、能力培养和价值塑造的多元统一。
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关 键 词: | 课程思政 工程流体力学 教学设计 |
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