"物质的量"教学策略探索

一、物质的量在化学教学中的地位和作用 "物质的量"是人教版高一化学第一章第二节化学计量在实验中的应用的第一课时.物质的量是高中化学学习中重要的化学概念,如果说化学概念是知识网络中的"节点","物质的量"则是一个核心"节点",它是连接着微观和宏观、定性和定量的桥梁,贯穿着整个高中化学学习的始终,它是一个教学重点.同时也一直是学生的学习难点,作为一个工具性知识,它放在高一化学第一章,当学生带着兴奋、好奇、期待、畏惧等诸多复杂情绪踏入高中化学世界时,他们第一个较量对手就是"物质的量"的计算,这一回合较量的成败对他们整个高一化学学习的信心起着重要作用.