有机化学“旋光异构”课程思政教学案例设计

有机化学是农林院校理工科基础化学课，在传授学生专业知识的同时，将社会主义核心价值观以课程思政的方式贯穿其中，同时提升学生的专业素养和人文素养，形成可持续发展的学习氛围。本文以有机化学课程的“旋光异构”一课作为教学设计案例，具体探讨在课程目标设置、课程导入设计、教学过程设计以及学习效果评价与反馈等环节中，将课程思政与专业课程深度融合的教学设计思路与方法。