《工业分析》课程思政教学探索与研究

鉴于工业分析行业对国家经济发展的重要性和工作要求的严谨性，基于“大思政”理念，将思政元素贯穿工业分析课程，以教师思想政治素养及业务能力的提升、课程中思政元素的挖掘与导入为切入点，从挖掘道德教育元素、精心设计教学环节、增强社会实践教学和注重教育效果评价出发进行教学探索和研究。在《工业分析》课堂开展思政教学能够为化学类专业课程的思政教学工作提供很好的借鉴和参考。