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| 在小学阶段进行数学建模的探索 | |
| 作者姓名： | 郭霞 |
| 作者单位： | 河南新乡市红旗区教高系统,河南,新乡,455000 |
| 摘 要： | 数学建模是指构造数学的过程,即用数学语言描述一个实际问题,然后经过数学处理得到定量的结果,供人们分析、预报,决策和控制.坚持数学建模教学,有利于培养学生处理实际问题时的数学处理意识和能力.本文从数学建模的定义入手,阐述了我国数学建模的过程,总结了小学数学建模的一般步骤,并结合实例给出了小学阶段数学建模的一些做法,并进行了总结. |
| 关 键 词： | 数学课程标准 数学建模 知识结构 建模意识 |
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