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| 创建和谐宽松的数学课堂 | |
| 引用本文： | 王棉端.创建和谐宽松的数学课堂[J].中国信息技术教育,2009(4):74-74. |
| 作者姓名： | 王棉端 |
| 作者单位： | 贵州省仁怀市教育局教研室 |
| 摘 要： | 教育工作的最大特点在于它的工作对象是有思想、有感情的活动的个体,师生关系是教育活动中的基本关系.新课标指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者. |
| 关 键 词： | 数学课堂 和谐 数学学习 师生关系 教育工作 教育活动 教学目标 松 |
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