工程教育视域下高职机电专业课程混合式教学探析

在工程教育的基本框架下，以学生认知能力、学习经验、学习能力与习惯等方面的学情分析为基础，构建高职机电专业课程以学生发展和学习为中心的混合式教学体系。混合式教学体系基于资源、探究、合作的情境式教学设计原则,重构基于CDIO工程教育理念的教学内容,依托在线教学平台，开展线上线下混合式教学评价。混合式教学体系以项目为导向，调动学生主动探究、实践与创新的积极性；以问题为导向，培养学生兴趣与思维能力；深度融合信息技术与教育教学，全面提升高职技能人才培养质量为实施策略。实践表明，工程教育理念下的混合式教学，锤炼了学生的实践技能，增强了学生的创新意识，对高职机电类专业技术技能人才培养质量的提升，具有催化促进的作用。