利用“学习理论”改造高等数学的教学过程

一、教学的作用在于点拨和引导学生的思维教学，是师生双方的活动，教学研究表明，教师在教学过程中占主导和支配地位，而教学活动的主体是学生，学生的活动，是教学过程中的主要活动，而“一切教学活动，都可以看成是某种活动的教学。从这个意义出发，“数学教学”实际上是“数学活动”的教学，而学生在数学教学过程中的数学活动，实际上是学生的“数学学习”活动。因此，我们认为；数学教学的核心问题是“教学学习”问题，数学教学的主要任务是发展学生的学习及其能力，帮助他们完成学习任务。数学，是用演绎的方法，将概念、定理、法则联…