利用“学习理论”改造高等数学的教学过程 |
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作者姓名: | 陈宁 |
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作者单位: | 华北石油职工大学 |
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摘 要: | 一、教学的作用在于点拨和引导学生的思维教学,是师生双方的活动,教学研究表明,教师在教学过程中占主导和支配地位,而教学活动的主体是学生,学生的活动,是教学过程中的主要活动,而“一切教学活动,都可以看成是某种活动的教学。从这个意义出发,“数学教学”实际上是“数学活动”的教学,而学生在数学教学过程中的数学活动,实际上是学生的“数学学习”活动。因此,我们认为;数学教学的核心问题是“教学学习”问题,数学教学的主要任务是发展学生的学习及其能力,帮助他们完成学习任务。数学,是用演绎的方法,将概念、定理、法则联…
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