|
|||||
|
|
| "课标"促进学科规范 | |
| 引用本文： | 王黎明."课标"促进学科规范[J].中国信息技术教育,2003(4). |
| 作者姓名： | 王黎明 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | <高中信息技术课程标准>(以下简称"课标")开始研制后,高中信息技术教师普遍感到高兴!因为,他们曾经面临的这样一段历史可能会宣告结束:上课时手中只有一本和学生的课本一样的教材,而鲜有其他参考依据和资料. 通过对课标和2000年出台的<中小学信息技术课程指导纲要(试行)>(以下简称"纲要")的比较研究,并走访了很多专家和教研员,我们有了这样一种感觉:作为信息技术学科发展史上的两个里程碑,如果说纲要是信息技术学科正式诞生的标识,那么课标则是学科开始走向成熟和规范的标识. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |