|
|||||
|
|
| 生成至内化探索达贯通——谈数学教学中的阶段复习 | |
| 引用本文： | 陆琴.生成至内化探索达贯通——谈数学教学中的阶段复习[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(15). |
| 作者姓名： | 陆琴 |
| 作者单位： | 苏州市相城区阳澄湖中学 |
| 摘 要： | 数学阶段复习,指针对数学有关章节、单元,或在近期所学内容进行复习教学.其基本任务是温习巩固,查漏补缺,深化提高.这首先要求教师把握教材内容,针对学生情况,明确复习目标,通过对所学内容的再认识过程,完善学生的认知结构,提高数学学习水平.笔者认为,数学教学中的阶段复习,须注重系统生成、练习内化、自主探索和贯通求新,以提高复习教学实效. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |