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| 劳技课堂有效教学策略的实践研究 | |
| 引用本文： | 罗妙永.劳技课堂有效教学策略的实践研究[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(15). |
| 作者姓名： | 罗妙永 |
| 作者单位： | 杭师大附属仓前实验中学 |
| 摘 要： | <劳动与技术>是一门综合性很强的学科,能让学生的综合素质得到发展,该学科充满了"智慧".然而,这门学科在很多学校却受到了"冷落",无人问津,无法发挥其作用,也无法使学生在该领域有所发展.如何发挥<劳动与技术>应有的学科教育功能,本人经过多年的教学实践,逐步摸索总结出自己认为比较合理的一套教学策略,即:"领"、"扶"、"放"、"创"四策略并在此基础上灵活运用,取得了较好的教学效果. |
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