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计算方法课程的改革探索
作者姓名:张晓丹 孙明 董洁
作者单位:北京科技大学
摘    要:计算方法又称数值分析,是全校工科研究生的一门学位课。在20世纪的今天,计算机已使科学计算平行于理论分析和实验研究,成为人类探索未知科学领域的第三种方法和手段。计算方法是培养学生科学计算能力的一门课程。作为全校研究生规模最大的一门数学课,如何搞好它的教学,一直是我们不断探索的问题。

关 键 词:课程 改革探索 研究生 数学课 学位 最大 工科 计算方法 规模 理论分析
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