| 大学教学:传统与变革 |
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| 引用本文： | 周作宇,熊春文.大学教学:传统与变革[J].有色金属高教研究,2002(1):15-21. |
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| 作者姓名： | 周作宇 熊春文 |
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| 作者单位： | [1]北京师范大学教育管理学院 [2]北京师范大学教育管理学院，北京100875 |
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| 基金项目： | 北京师范大学教务处资助课题《大学教学模式研究》的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 教学模式的研究70年代肇始于美国，80年代成为我国中小学教育研究的热点。本文是应用质的研究方法对大学教学模式进行研究的一个尝试。研究者通过课堂观察和量的研究发现，大学教学基本上属于传统型教学；通过教师访谈和质的研究，传统型教学在教学方法、课堂交流、课堂控制及课堂艺术四个方面得到了诠释与印证。变革课堂教学模式，提高教学效力，是大学教学改革的一个迫切需要触及的领域。
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| 关 键 词： | 大学教学 传统型教学 教学模式 教学改革 教学方法 教学理论 课堂教学 |
| 文章编号： | 1671-1610(2001)02-0015-07 |
| 修稿时间： | 2001年12月11 |
College Instruction: Tradition and Reformation |
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| Zhou Zuoyu,Xiong Chunwen.College Instruction: Tradition and Reformation[J].Modern University Education,2002(1):15-21. |
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| Authors: | Zhou Zuoyu Xiong Chunwen |
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| Affiliation: | Zhou Zuoyu Xiong Chunwen |
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| Abstract: | Instructional model researches began in America in 1970s,and it became a focus in 1980s in Chinese basic education research In this article qualitative research is applied in exploration of teaching model research in higher schools By class-observing and quantitative research we find teaching in higher schools can be defined by traditional class; by teachers-interviewing and qualitative research, this model has been interpreted and verified in four aspects: teaching methods?class communication?class control and class art It is high time to reform our instructional model and improve our teaching efficacy |
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| Keywords: | teaching in higher schools traditional class reform qualitative research |
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