“互联网+”背景下中职思政课程“四化三段四环”教学模式的实践探究

本研究以对淄博市四所中职学校思政课教学调研为基础，深入分析了“互联网+”背景下中职思政课教学的现状，针对中职思政课传统教学中实效性不足的问题，探究了“互联网+”中职思政教育的深度融合，借鉴互联网思维，更新了思政课教学理念，融合互联网资源，丰富了教学内容，利用互联网技术，创新了教学模式，构建了中职思政课程“四化三段四环”教学模式，并进行了反复修正和教学实践，从教学内容、课程载体、主题活动、教学评价四个维度打造了中职思政课程教学新生态，切实提高了中职思政课程教学实效。