初中数学课堂教学中分层教学的探究与实践

分层教学是“因材施教”教育理念在课堂教学中的具体应用和落实。在初中数学课堂教学中,如何有效尊重学生的主体地位,尊重学生的学习规律,实施有效的分层教学,促进每个学生都能得到进步与提升,是教师的重要职责。笔者从多年数学教学经验出发,对当前初中数学分层教学的现状及问题进行分析,提出实施分层教学的针对性策略,以有一定的借鉴意义。